方与圆的统一，石与草的合奏

－－健坤学校标识的创作过程

健坤校名取自我国儒家经典《易经》“天行健，君子以自强不息”（乾卦）中的“健”和“地势坤，君子以厚德载物”（坤卦）中的“坤”，又是英文校名King（王，国王）Queen（女王，王后）的音译。取“自强不息、厚德载物”作为校训，就此不难看出学校董事长李征石先生的办学思想：弘扬民族文化，培养社会精英，争做行业王者。

著名哲学家、国学大师张岱年教授把中华民族精神概括为“自强不息”“厚德载物”，因其表现了中华民族顽强进取、蓬勃向上的精神风貌；展示了中华民族胸怀宽广、无私奉献的高尚品格。如何让这种民族精神在简单的标识中体现出来？这是标识设计的第一个难题。

最能直观、形象地体现儒家思想精髓的莫过于我国古代使用了几千年的铜钱，外圆内方。古代先贤在这小小钱币中悟出许多的道理，从而有了“方圆”之说。《论语》“仁者可谓方也矣”。古代把“内外相应，言行相称”的人称做“方者”；而“圆”则具有圆滑世故、言虚行伪的意思。唐代医学家孙思邈主张“治事合乎至德”。所谓“至德”就是“胆欲大而心欲小，智欲圆而行欲方”，“智圆行方”被古人当做境界极高的人生道德和智慧。“方”，方方正正，有棱有角，指一个人做人做事锐意进取，有自己的主张和原则，不被外人所左右。“圆”，圆滑中庸，融通老成，指一个人做人做事宽厚包容，仁爱感恩，使自己进退自如。因此，第一步确定了标识的整体造型，方与圆的统一，外圆内方。

外圆相对简单好表现，画个圈即可。根据学校的英文名King-Queen，内方应该由KQ两个英文字母变形组成，这是标识设计的主体工程，是关键的第二步，但如何让内方更能体现锐意进取、坚韧拼搏的健坤精神，令我绞尽脑汁，草稿丢满了字纸篓，几天无进展。

在一次去峦山中学做招生宣传时，与同事一起去仙人桥爬山。在山上，一株石缝间的小草深深地吸引了我，岩石坚硬，小草柔软，有刚有柔，好一幅唯美的画面！小草嫩绿，倔强地挺立在石缝中，令人惊叹于生命的顽强，心房为之颤动！物竞天择，适者生存。适者生存的规律尽管无情，但一切的适者都是战胜环境的强者，活着就是一种挑战，生命原本就是美丽。

灵感飘然而至：石与草的合奏！或者说是把KQ变形为石与苗的组合。愿一切生命不致因飘落在石缝间而凄凄切切；愿一切生命都敢于去面对最艰苦的环境。付出就是获得，汗水也是快乐，生命正是要在最困厄的境遇中发现自己，认识自己，从而锤炼自己，使自己的精神境界得到升华。

在基础教育的学校标识中，嫩绿的小苗运用得最为广泛，常见的有双手捧小苗，或心形图案与小苗，其中蕴含的教育理念是对学生成长的用心呵护，反映了当前中国式教育对孩子的宠溺，为孩子营造好环境铺好路，大手牵小手，生怕孩子磕了碰了，这种教育理念可能导致学生的责任心、独立能力、抗挫折能力等很难培养起来。

用石缝中的小苗来体现健坤的教育理念是合适的。理想是美好的，现实是残酷的，温室里培育出来的苗难经风雨。直面恶劣环境，直面残酷现实，坚韧不拔，顽强拼搏，自主成长，正体现了学校的校训“自强不息”理念。

让“石”字出现在健坤的标识上是恰当的。石头朴实，健坤人潜心教育事业，令教育回归本色，矢志培养对国家民族有用人才；石头顽强，能经风雨，走自己的路，树特色品牌。教育是民族振兴、社会进步的基石，基础教育阶段是整个人生成长进步的基石，再说我们学校董事长与石字有善缘，办学将是健坤事业发展的基石。

构思有了，第三步是绘制草图，KQ用光的三原色红绿蓝（RGB）三个色块组成，体现学校的三个学部，并寓意健坤人五彩的梦。以蓝色调为主，海的颜色，寓意宽厚包容，走向世界；红色次之，果实的颜色，寓意收获和成功；绿色块最小，生命的颜色，寓意小苗正茁壮成长，终成参天大树。

电脑绘制成稿还是拜托平面制作高手侯志兰老师。在学校挂牌典礼前夕幸不辱命，终于完成任务。整个作品是方与圆的统一、石与草的合奏，色彩鲜明，刚柔相济，寓意丰富，引人向上，给人美感，令人满意。